El Gobierno porteño avanza con una iniciativa integral para acompañar el desarrollo de los más de 700 mil alumnos que asisten a escuelas de la Ciudad, mejorar el aprendizaje y favorecer su bienestar socioemocional.
En ese marco, el Ministerio de Salud de la Ciudad puso en marcha un Plan Integral de Salud Mental y Neurodesarrollo, diseñado para garantizar una atención oportuna y de calidad. “Han crecido las necesidades vinculadas al desarrollo educativo, la adquisición del lenguaje, las habilidades de socialización y, sobre todo, a la salud mental. Por eso hemos decidido fortalecer la capacidad del sistema público para prevenir y acompañar el neurodesarrollo desde la infancia”, explicó el ministro de Salud, Fernán Quirós.
¿Qué son los Trastornos del Neurodesarrollo?
Son condiciones que comienzan en la infancia y afectan el desarrollo de distintas habilidades. Pueden influir en la manera en que una persona aprende, se organiza, se relaciona con los demás o realiza actividades diarias. Algunos pueden generar inconvenientes en áreas específicas, como la atención o el aprendizaje, mientras que otros pueden generar mayores dificultades en la comunicación o la independencia. Los principales son: condición del espectro autista, discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, TDAH, trastornos motores, trastorno específico del aprendizaje
Más turnos, más profesionales y diagnóstico temprano
El nuevo plan de Salud Mental y Neurodesarrollo contempla una ampliación significativa en la capacidad de atención del sistema público de salud que implica:
- 4.400 turnos mensuales para evaluaciones y seguimiento en neurodesarrollo.
- Más de 1.200 turnos adicionales por mes destinados a consultas específicas en salud mental.
- Un equipo de pediatras especializados en diagnóstico temprano, con foco inicial en los barrios del sur de la Ciudad, donde se concentra una mayor demanda.
Con esta estrategia, el Gobierno porteño busca dar una respuesta concreta al aumento de consultas relacionadas con el bienestar emocional y el desarrollo integral de los niños, reforzando el acceso a servicios especializados y promoviendo una red de apoyo entre escuela, familia y sistema de salud.
