En el marco de la charla que organizó en la ciudad de Buenos Aires el conferencista y presidente de la Fundación en español, Juan Vereecken, las autoridades acercaron la distinción de Interés Educativo y Tecnológico al programa de habilidades sociales juveniles.
Según los considerados impulsados por la legisladora porteña Marina Kienast y aprobados por el pleno de la Legislatura se declaró de Interés Educativo y Tecnológico de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires la iniciativa “Yo Lidero” de la Fundación Maxwell Leadership.
Yo Lidero es una iniciativa de la Fundación Maxwell Leadership, fundada por John Maxwell, un reconocido escritor y conferencista estadounidense, famoso por su best seller “Las 21 Leyes Irrefutables del Liderazgo”. A lo largo de su vida, John se ha especializado en crecimiento personal, liderazgo y éxito. Yo Lidero es su programa más ambicioso, porque a diferencia del resto de los cursos que brinda, Yo Lidero es un programa diseñado especialmente para ser llevado a cabo en establecimientos educativos.
El propósito del programa es crear espacios de convivencia en los cuáles los estudiantes puedan desarrollar relaciones auténticas, gestadas por ellos, y para ellos. El programa tiene un tiempo de duración de 3 años que normalmente suele darse en los últimos 3
años de la escuela secundaria.
Los ejes temáticos principales son tres, y se distribuye uno por cada año de duración: Yo Decido, Yo Hago, Soy Líder.
Las distintas temáticas son abordadas mediante la utilización de cuadernillos, facilitados digitalmente por la fundación, los cuales se trabajan en pequeños grupos de 5 a 8 alumnos con la guía de algún adulto facilitador.
El objetivo del programa es que lleven adelante temáticas de valores generales y esenciales para la vida, como el respeto, la tolerancia, la paciencia, trabajar en nuestras actitudes y nuestro carácter.
Durante el primer año, Yo Decido hace un profundo hincapié en la capacidad que tienen los estudiantes de decidir, independientemente de su entorno y de cómo este influye en ellos mismos. Busca trabajar en el carácter del estudiante y en empoderarlos desde las herramientas que tienen dentro suyo.
El segundo año, Yo Hago, busca afirmar a los estudiantes en sus acciones y lo transformadoras que pueden ser, afectando todo su entorno. El último año, Yo Lidero, habla de la influencia de los alumnos con sus pares. En un mundo tan flexible y cambiante, la influencia que tenemos en otros, y la construcción social que se puede lograr a partir de relaciones con pares, es un valor fundamental.
Yo Lidero no genera un costo a las escuelas que eligen abrir sus puertas para aplicar el programa. La propuesta brinda acompañamiento al adulto facilitador, y aporta los materiales necesarios para que el grupo de estudiantes lleve adelante la actividad mediante debate/conversaciones durante sus espacios curriculares de taller. La propuesta es llevar adelante estas conversaciones durante sus espacios curriculares de taller.
Actualmente más de 900 estudiantes en Argentina ya están llevando adelante este programa, entre los que se incluyen 13 escuelas en el AMBA, y en 8 instituciones no educativas. En el resto de la región ya es un éxito: con más de dos millones de estudiantes en Guatemala, un millón de estudiantes en Paraguay, 27.000 estudiantes en Brasil, 7.500 estudiantes en Perú, aterrizaron hace poco en Argentina, y promete mucho.
En tiempos donde solo la educación puede corregir el rumbo de nuestro presente y marcar un futuro esperanzador, equipar a los estudiantes con valores, y una visión de un futuro de posibilidades, es fundamental. Se necesita dotar al sistema educativo de herramientas alternativas que lo ayuden a ser un trampolín para la vida de los estudiantes, para que su destino no esté atado a las posibilidades que le ofrece su
presente. Para ello es importante que entiendan su capacidad de superarse diariamente, y de decidir por un futuro mejor, aunque aún no lo vean. En eso, Yo Lidero es un gran pilar. Quienes llevan adelante el programa, creen en el potencial de la región y de su
gente, y buscan formar ciudadanos que promuevan el amor, el respeto, y la solidaridad para con otros.
